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quarta-feira, 3 de novembro de 2010

Quem sou eu como professor


Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Karla Silva Cabral


Quem sou eu como professor e aprendiz

Com base em minha prática pedagógica tendo inovar sempre, trazendo coisas novas e interessantes que desperte a curiosidade dos meus alunos.
Sempre que possível trabalho com as mídias que temos a disposição em nossa escola. Como slides apresentados no data show, músicas, vídeos, pesquisa na internet e outras mais.
Os alunos se interessam pois a tecnologia está inserida em sua vida. Sempre há algo novo para debatermos e discutirmos, com intervenções, pois eles tem informações que são importantes para a prática pedagógica.
Pode – se perceber a importância da troca de experiências com alunos e colegas de trabalho. Às vezes algo que não sei, um aluno pode me auxiliar, ou também um colega que dá ideias e fornece algo novo para a minha prática pedagógica.
Sempre procuro inovar. O conhecimento é algo construtivo, onde temos que sempre estar buscando e nos aperfeiçoando se quisermos ter aulas criativas e atraentes esperando assim resultados positivos.

Hipertexto

Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade 2: Internet, Hipertexto e Hipermídia
Karla Silva Cabral
Atividade: 2.1
Data: 20/10/10

Na sala de aula, onde se trabalha com, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas. Trabalhar com hipertexto leva o aluno a produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital. Em sua produção o aluno se refere a conhecimentos antes apreendidos, mantendo uma relação sempre linear com o texto.
Penso que o hipertexto é um texto ramificado e colaborativo de modo a que diferentes níveis de detalhe possam ser acessados de maneira que não precisa ser sequencial pelo leitor. Permitindo que o leitor possa acessar os assuntos referidos, no texto com o intuito de aprofundar a compreensão do texto inicial. Levando o aluno na busca do conhecimento cada vez mais dinâmico e interativo.

segunda-feira, 1 de novembro de 2010

Relátorio das atividades desenvolvidas

COLÉGIO ESTADUAL INDEPENDÊNCIA
CUR SO: TECNOLOGIAS  NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs
Alunas cursistas: Karla Silva Cabral
                               Iuza Divina
                              


Nós , Professora Karla e Professora Iuza, trabalhamos com os alunos da 3ª série do Ensino Médio o tema: Movimentos Artísticos Arte Moderna e Arte Contemporânea , mostrando-lhes a importância da arte em nossas vidas. E que ela está em todos os lugares.
Como o tempo foi curto envolvemos todos os alunos desta série com algumas etapas para desenvolvimento, conhecimento e aprendizagem.
No primeiro momento falamos sobre a importância do projeto a ser desenvolvido com esclarecimentos do nosso objetivo. Como já era uma matéria prevista e que tínhamos feito explanações sobre o conteúdo passamos para a parte prática do projeto. Em primeiro lugar fizemos um trabalho em sala de aula com colagem usando revistas. Depois, fomos para o laboratório de informática onde houve sugestões de alguns sites para pesquisar  na internet sobre artistas e obras de arte moderna e contemporânea.
Após a pesquisa os alunos confeccionaram textos e slides no Br Office Impress sobre o tema trabalhado e depois fizemos uma socialização dos trabalhos no data show.
O projeto foi desenvolvido com tranquilidade, tivemos algumas dificuldades encontradas como as poucas aulas que tínhamos para realização do projeto.
Todos participaram do projeto, pois os alunos se interagiram com o tema que já havia sido trabalhado em sala de aula, colaborando assim para o bom andamento do projeto.
Houve um interesse acima de nossas expectativas, pois sabemos que quando envolvemos as tecnologias os alunos se envolvem mais nas aulas.
Todas as etapas foram registradas para uma provável socialização.
É realmente de suma importância e necessidade o uso das TICs, pois facilita a transmissão do ensinamento e capacidade de entendimento dos nossos alunos.




Relatos de alunos a importância e o uso das Tics na sala de aula

“Eu acho muito valido o uso das tecnologias na sala de aula pois reforça os ensinamentos que temos na sala. É como se fossemos para a prática.”
Amanda Kelly 3º B
“Quando aula passa a ser diferente ficamos mais motivados.”
Nathalia 3º B
“Sinto que esse projeto foi muito importante pois quando usamos a Internet parece que viajamos no mundo.”
Jessica 3º B
“ A internet nos auxilia em trabalhos e projetos como esse. Achei muito importante a confecção de slides no Linux.”
Osvando  3º B


Registro das Atividades