Colégio Estadual Independência
Curso:Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC.
Cursistas: Karla Silva Cabral
Iuza Divina Gonçalves da Silva
Disciplinas: Arte e Língua Portuguesa
Turma: 3ª série do Ensino Médio Turma: “B”
Carga Horária: 3 h/a
Data: 23,26 e 27/10/2010
Plano de Aula
Motivação:
Tema:
· Períodos da História da Arte
Conteúdo:
· Arte Moderna e Arte Contemporânea
Objetivo Geral:
· Buscar uma compreensão sobre a percepção e a recepção das obras de arte moderna e contemporânea encontradas em um espaço expositivo, pelo artista-público e investigar se existe relação entre o trabalho deste artista e o modo como ele se coloca frente a uma obra ou a uma exposição.
Objetivos Específicos:
· Relacionar e analisar diferentes processos das artes no contexto moderno e contemporâneo;
· Utilizar as fontes de documentação de arte valorizando os modos de preservação, conservação e restauração dos acervos das imagens e objetos presentes em variados meios culturais, físicos e virtuais, museus, praças, ateliês de artistas, centros de cultura, oficinas populares, feiras, mercados;
· Analisar imagens e textos correspondentes aos diversos períodos da produção artística, bem como destes em relação à arte moderna e contemporânea e
· Conhecer obras de artes visuais de acordo com suas características estéticas e formais.
Metodologia:
· Questionamentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno;
· Recorte de revistas e colagem que representa o movimento artístico;
· Divisão da sala em grupos para pesquisa no Laboratório de Informática;
· Pesquisa na Internet de artistas e obras de arte moderna e contemporânea;
· Seleção dos artistas;
· Seleção de obras de arte;
· Uso do Programa Br. Office Writer para Produção textual;
· Uso do programa Br Office Impress para produção de slides e
· Uso do data show para socialização dos trabalhos.
Recursos Didáticos:
· Revistas;
· Computador;
· Internet;
· Utilização do Br. Office Writer para produção textual;
· Utilização do Br. Office Impress para produção de slides
Avaliação:
A avaliação será realizada em forma de debate, onde a turma toda julgará os trabalhos dos grupos. Como: comprometimento com a proposta; empenho em realizar as etapas propostas; respeito aos trabalhos dos colegas; criatividade e capacidade dos integrantes de trabalhar em grupo.
Referências Bibliográficas:
· MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. PCNs – Orientações Curriculares para o Ensino Médio: linguagem, códigos e suas tecnologias - arte.Brasília: Secretaria de Educação Média e Tecnologia, 2002.
· PROENÇA, Graça. Descobrindo a história da arte. São Paulo: Ática, 2008.
· BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte. São Paulo: Perspectiva, 1991.